Sachfilmerschließung. Sachfilme mithilfe digitaler Werkzeuge analysieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gutenberg, Ulrich
Titel	Sachfilmerschließung. Sachfilme mithilfe digitaler Werkzeuge analysieren.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 20 (2010) 79, S. 24-29Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Methode; Digitale Medien; Elektronische Medien; Fernsehen; Fernsehsendung; Film; Medienkompetenz; Unterricht; Analyse; Inhalt; Ziel; Information
Abstract	Der Beitrag gibt einen kurzen Überblick über das Spektrum des Genres "Sachfilm", das vom klassischen Unterrichtsfilm bis zu aktuellen Infotainment-Formaten reicht. Oft werden solche Filme im Unterricht zur Veranschaulichung von Sachverhalten eingesetzt, eine damit eingehende Auseinandersetzung mit Inhalten und Zielen der Filme ist nicht ausreichend entwickelt. Der Autor verweist auf Methoden der Sachfilmerschließung, die sich mithilfe digitaler Werkzeuge mit begrenztem Aufwand im Unterricht einsetzen lassen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2

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