Inszenierte und dokumentierte Gewalt als reale und digitale Erlebniswelt.

Autor/in	Hilgers, Judith
Titel	Inszenierte und dokumentierte Gewalt als reale und digitale Erlebniswelt. Gefälligkeitsübersetzung: Staged and documented violence as a real and digital experience world.
Quelle	Aus: Dittler, Ullrich (Hrsg.): Zwischen Kompetenzerwerb und Mediensucht. Chancen und Gefahren des Aufwachsens in digitalen Erlebniswelten aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Sicht. München: KoPaed (2010) S. 289-306Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Soziale Anerkennung; Gewalt; Motiv (Psy); Film; Medien; Schule; Schüler; Schülerin; Peer Group; Video; Virtuelle Realität; Realität; Täter-Opfer-Beziehung; Mobiles Gerät; Internet; Akteur; Jugendlicher; Deutschland; Großbritannien
Abstract	"Mobiltelefone sind für Kinder und Jugendliche nicht nur Kommunikationsgeräte, sondern eröffnen durch ihre mannigfaltigen Funktionen auch die Möglichkeit zum Fotografieren und Filmen. Judith Hilgers befasst sich in ihrem Beitrag mit dem Phänomen des 'Happy slapping'. Im Rahmen der vorgestellten Untersuchung beleuchtet die Autorin, welche Bedeutung die Gewaltinszenierungen und Gewaltdokumentationen für Jugendliche haben, welche Rollen dabei übernommen werden und welchen Zweck derartige Filmsequenzen für die Positionierung der Jugendlichen innerhalb ihrer Peergroup haben." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2