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Autor/inn/enMarci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
InstitutionStiftung Ravensburger Verlag
TitelMedienkompetenz für ErzieherInnen. Ein Handbuch für die konvergente Medienpraxis in der frühen Bildung. 2. Medienkompetenz für ErzieherInnen.
QuelleMünchen: kopaed (2010), 256 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-86736-104-5; 978-3-86736-104-0
SchlagwörterFernsehen; Film; Filmanalyse; Medienarbeit; Medieneinsatz; Medienerfahrung; Medienkompetenz; Videofilm; Videospiel; Kind; Elementarbereich; Vorschulalter; Kindertagesstätte; Interkulturelle Bildung; Arbeitsmittel; Filmerziehung; Lernplattform; Migrationshintergrund; Elternarbeit; Handreichung; Praxisbezug; Internet; Erzieher; Deutschland
AbstractMedienkompetenz ist inzwischen weitgehend in das Anforderungsprofil für frühe Bildung eingeflossen. Konkret fühlen sich aber viele PädagogInnen noch unsicher, wie man eine breite Medienbildung vor der Schule angehen könnte. ... Der hier vorliegende zweite Band nimmt die große Medienfaszination der Kinder zum Ausgangspunkt und zeigt auf verschiedenen Ebenen, von den primären Medien wie Geste, Sprache, Stimme, bis hin zu den quartären Medien wie Lernplattformen im Internet, wie Medienbildung mit Spaß und Freude Einzug in die Kita halten kann. Nicht die Technik steht im Vordergrund, sondern mit konkreten Inhalten wird der Boden bereitet für einen kreativen Medienumgang. Und weil wir inzwischen eine bunte und vielsprachige Kinderwelt in den Kitas erleben, steht eine interkulturelle Medienbildung im Zentrum: Fremdheit wird zur Chance, voneinander zu lernen und sich besser zu verstehen. Damit greift die Kita frühzeitig Bildungsungleichheit auf und gestaltet aktiv und kompetent den Übergang in die Schule. (DIPF/Verlag).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2011/1
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