Hoch visuell. Diskontinuierliche/nicht-lineare Texte im Unterricht. Detroit - a shrinking city - Kommentar.

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Autor/inn/en	Horn, Dieter S.; Kreuzberger, Norma
Titel	Hoch visuell. Diskontinuierliche/nicht-lineare Texte im Unterricht. Detroit - a shrinking city - Kommentar.
Quelle	In: Praxis Englisch, 3 (2009) 6, S. 40-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Film; Unterrichtseinheit; Sachtext; Textsorte; Englischunterricht; Visualisieren; Großstadt; Wirtschaft; USA
Abstract	Wer mit Internet, Computer oder Handys umgeht, lässt sich vor allem vom Auge leiten. Informationen sind zunehmend in Grafiken, Tabellen, Schaubildern und ähnlichen Textformen verpackt. Um diese zu verstehen, bedarf es ganz besonderer Lesekompetenzen. Mit diesen sollten die Schüler ausgestattet werden. In der vorgestellten Unterrichtseinheit werden die Veränderungen der amerikanischen Autostadt Detroit mit Hilfe einer Filmsequenz sowie Tabellen, Grafiken und Statistiken dargestellt. Das Thema ist im Zusammenhang mit der auch in Deutschland zu spürenden Wirtschaftskrise hochaktuell und motivierend.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/4

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