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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMikelskis-Seifert, Silke; Knittel, Corinne; Ernst, Sven
TitelUnterricht zu den Würfen am Beispiel von "2fast 2furious".
QuelleIn: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 59 (2010) 1, S. 25-30Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-8374; 1617-5689
SchlagwörterFilm; Mechanik; Physikunterricht; Wurf
AbstractAm Beispiel eines Filmausschnittes aus "2fast 2furious" wird versucht, die motivierende Wirkung von bekannten Spielfilmszenen für das Unterrichten der physikalischen Grundlagen zu den Würfen zu nutzen. Ein Fokus der Unterrichtseinheit wird sein, auf der Basis physikalischer Gesetzmäßigkeiten auf Realitätsnähe zu analysieren. In weiterführenden Experimenten stellen die Schülerinnen und Schüler die im Film gezeigten Sprungszenen nach. Im Anschluss daran, heißt es dann, das physikalische Wissen zu den Würfen zu erarbeiten. Hierzu wird die Analyse von realen Videoszenen (zum Beispiel eines Weitsprunges oder eines Trampolinsprunges) verwendet. Gerade der Einsatz der digitalen Videoanalysetechnik bietet vielfältige Möglichkeiten, offenes Experimentieren zu praktizieren, an Schülerinteressen orientierte Fragestellungen zu untersuchen und methodische Fähigkeiten bei Schülerinnen und Schülern zu fördern. Es wird ein Unterrichtsansatz vorgestellt, der über die Verwendung von Filmszenen sowie digitaler Videotechnik zur Attraktivitätssteigerung des Mechanikunterrichts beitragen soll.
Erfasst vonPhysikdidaktik, TU Braunschweig
Update2010/2
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