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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKienle, Xaver; Koerber, Silke; Karch, Dieter
TitelEffekte einer therapeutischen Elterngruppe in der klinischen Routineversorgung von Kindern mit einer Aufmerksamkeits-Hyperaktivitätsstörung.
QuelleIn: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 58 (2009) 1, S. 16-33Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0032-7034; 2196-8225
DOI10.13109/prkk.2009.58.1.16
SchlagwörterAufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Zufriedenheit; Mutter; Vater; Kind-Eltern-Beziehung; Symptom; Therapie; Elterntraining; Medikamentöse Behandlung; Ergebnis; Klient
AbstractEffektivität und Indikationsstellung von Elterntrainings, insbesondere bei medikamentös behandelten Kindern, werden kontrovers diskutiert. Untersucht wurden die Effekte einer therapeutischen Elterngruppe im Rahmen der klinischen Routineversorgung von Kindern (sechs bis zwölf Jahre) mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom). Verglichen mit einer 16 Kinder und Eltern umfassenden Wartekontrollgruppe kam es im Urteil der Mütter bei den 16 Kindern der Elterngruppe zu einer deutlichen Verringerung der AHDS-Symptome, zu einer Steigerung der Akzeptanz des ADHS-Kindes und zu tendenziellen Verbesserungen der Partnerschaftsbeziehung. Diese Effekte ließen sich sowohl bei den medikamentös bisher nicht behandelten Kindern der Elterngruppe nachweisen als auch bei denen, die bereits eine Stimulantienmedikation erhielten. Trotz hoher subjektiver Zufriedenheit mit dem Training ergaben sich im Rating der Väter keine signifikanten Veränderungen durch die Elterngruppe. (ZPID).
Erfasst vonLeibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update2009/3
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