"Lernszenarien. Die neue Philosophie des Sprachenlernens" - ein sprachdidaktischer Lehrfilm. [Rezension]

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Autor/in	Schramm, Karen
Titel	"Lernszenarien. Die neue Philosophie des Sprachenlernens" - ein sprachdidaktischer Lehrfilm. [Rezension]
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 45 (2008) 3, S. 178-183Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Film; Didaktik; Methodik; Lehrmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Hochschuldidaktik; Hochschule; Rezension
Abstract	Die Autorin geht der Frage nach, inwieweit ihr der 2006 erschienene Lehrfilm "Lernszenarien - Die neue Philosophie des Sprachenlernens" für den Einsatz in der sprachdidaktischen Hochschullehre inbesondere des Faches Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache geeignet erscheint. Dazu bestimmt sie zunächst den Begriff der "Lernszenarien" und gibt dann einen kurzen Überblick über Aufbau und Inhalt des Films sowie des Begleitbuches, bevor sie anhand explizierter Kriterien und im Vergleich zu anderen sprachdidaktischen Lehrfilmen eine subjektive Beurteilung vornimmt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/2

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