Filmbildung im Fremdsprachenunterricht: neue Lernziele, Begründungen und Methoden.

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Autor/inn/en	Blell, Gabriele; Lütge, Christiane
Titel	Filmbildung im Fremdsprachenunterricht: neue Lernziele, Begründungen und Methoden.
Quelle	In: Fremdsprachen lehren und lernen, 37 (2008), S. 124-140Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-6936
Schlagwörter	Kultur; Methode; Digitale Medien; Elektronische Medien; Film; Filmanalyse; Interkulturelles Lernen; Lernziel; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Digitaltechnik; E-Learning
Abstract	Recent publications on film literacy stress the importance of learner-oriented approaches with a view to emotional, creative and individual aspects focussing on 'viewer response'. In the article the authors outline a model of film education for the EFL classroom that integrates different streams of discussion from media pedagogy, foreign language didactics and "Cultural Studies." They argue in favour of an integration of film-analytical and subject-oriented methods that take into account the intercultural potential of films and contribute to the development of an all-encompassing model of film education transcending conventional approaches towards films in the EFL classroom. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/2

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