Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Grosche, Michael |
---|---|
Titel | Hausaufgaben, selbstreguliertes Lernen und aggressives Verhalten - Motivationale Handlungskonflikte und motivationale Interferenz in Hausaufgabensituationen bei Jugendlichen mit Verhaltensstörungen. |
Quelle | In: Heilpädagogische Forschung, (2008) 4, S. 192-205 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0017-9647 |
Schlagwörter | Forschungsergebnis; Aggression; Schülerverhalten; Motivation; Selbstständiges Lernen; Lernschwierigkeit; Hausaufgabe; Sonderpädagogik; Jugendlicher |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2009/2 |