Warum lesen, wenn ich fühlen kann? Fernsehen aus der Sicht von Analphabeten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gödecke-Behnke, Martina
Titel	Warum lesen, wenn ich fühlen kann? Fernsehen aus der Sicht von Analphabeten.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 52 (2008) 2, S. 66-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Kommunikation; Kreativität; Fernsehen; Film; Medien; Medieneinsatz; Programmangebot; Interesse; Analphabetismus; Austausch; Buch; Migrant; Information
Abstract	Für viele der über vier Millionen Analphabeten in Deutschland ist das Medium Fernsehen eines der wichtigsten Informations- und Unterhaltungsangebote. Im Rückgriff auf Erfahrungen und Befragungsergebnisse, die die Autorin in zahlreichen Kursen mit Analphabeten gewonnen hat, wird sowohl der Mediengebrauch dieser Zielgruppe als auch der kulturelle Stellenwert des Buches gegenüber dem des Fernsehens diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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