Klassenmanagement. Situative Gegebenheiten und personale Faktoren in Lehrpersonen- und Schülerperspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schönbächler, Marie-Theres
Titel	Klassenmanagement. Situative Gegebenheiten und personale Faktoren in Lehrpersonen- und Schülerperspektiven.
Quelle	Bern: Haupt (2007), 240 S.Verfügbarkeit
Reihe	Prisma. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-258-07301-9
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Wahrnehmung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Heterogene Klasse; Unterrichtsqualität; Management
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/2

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