Kinder und Jugendliche mit Körper- und Mehrfachbehinderungen. Besondere Bildungsbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler - besondere Ausbildungsbedürfnisse für Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen?

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Autor/in	Schriber, Susanne
Titel	Kinder und Jugendliche mit Körper- und Mehrfachbehinderungen. Besondere Bildungsbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler - besondere Ausbildungsbedürfnisse für Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen?
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2007) 11-12, S. 36-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Pädagogik; Schule; Ausbildung; Körperbehinderung; Mehrfachbehinderung; Sonderpädagogik; Körperbehinderter; Personal; Schweiz
Abstract	Zunächst wird die Schulbildungsrealität von Kindern mit einer Körper- und/oder Mehrfachbehinderung beleuchtet. Dann wird der Themenbereich Körperbehinderung und Mehrfachbehinderung angeschnitten. Es soll knapp aufgezeigt werden, wie die Körper- und Mehrfachbehindertenpädagogik auf Hochschulebene in der Schweiz bis anhin beachtet wurde. Indem dargelegt wird, worin die besonderen Bildungsbedürfnisse bzw. Bildungsbedingungen von Kindern mit einer Körper- bzw. Mehrfachbehinderung schwerpunktmässig liegen, werden die speziellen Ausbildungsbedürfnisse der Schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen im Bereich der Förderung und Bildung von Schülerinnen und Schülern mit einer Körperbehinderung abgeleitet.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/2

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