Förderung der Leistungserfahrung Körperbehinderter. Effekte individual- und gruppendidaktischer Formen.

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Autor/in	Varsamis, Panagiotis
Titel	Förderung der Leistungserfahrung Körperbehinderter. Effekte individual- und gruppendidaktischer Formen.
Quelle	In: Motorik, 28 (2005) 4, S. 196-203Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Erfahrung; Identität; Motorik; Psychomotorik; Körper (Biol); Bewegung (Motorische); Körperbehinderung; Sonderpädagogik; Leistung; Körperbehinderter
Abstract	Auf der Grundlage der aktuellen Theorien von Identität, Behinderung und Psychomotorik wurde ein Interventionskonzept zur Förderung der leistungsbezogenen Identitätsarbeit Körperbehinderter entwickelt und empirisch geprüft. Der Ansatz verknüpft die theoriekonformen Bereiche Körper- und Material- bzw. Leistungserfahrung. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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