Getting beginners to talk.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wingate, Jim
Titel	Getting beginners to talk.
Quelle	New York u.a.: Prentice Hall (1993), IX, 165 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-13-357708-2
Schlagwörter	Nonverbale Kommunikation; Rollenspiel; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Anfangsunterricht; Sozialform; Unterrichtsplanung; Lehrmaterial; Kommunikative Kompetenz; Mündlicher Ausdruck; Sprechen; Unterrichtssprache; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Diskussion; Intonation; Simulation
Abstract	Es ist auch schon im Anfangsunterricht moeglich, die Schueler ueber die Aktivierung eines Minimums an Vokabular zur Kommunikation in der Fremdsprache zu bewegen. Das Buch moechte zeigen, in welcher Form dies geschehen kann. Im ersten - theoretisch orientierten - Teil werden anhand von Beispielen Unterrichtstechniken erlaeutert. Im zweiten Teil werden die verschiedensten praktisch erprobten Klassenzimmeraktivitaeten zum Lehren von Vokabular, Strukturen und Sprachfertigkeiten beschrieben, jeweils ergaenzt durch Ideen fuer Simulationen, Rollenspiele oder Diskussionen. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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