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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSchwabel-Nuernberg, Lieselott
TitelVom Therapeutischen Reiten zum Quadrillereiten.
QuelleIn: Praxis der Psychomotorik, 11 (1986) 1, S. 18-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0170-060X
SchlagwörterKonzentration (Psy); Psychomotorik; Selbstbewusstsein; Soziale Integration; Verhaltensauffälligkeit; Soziales Lernen; Unterricht; Reaktionsgeschwindigkeit; Gleichgewicht; Körperbehinderung; Erfahrungsbericht
AbstractEinfuehrend berichtet die Autorin ueber die allgemeine Bedeutung des therapeutischen Reitens (Hippotherapie und Voltigieren) fuer Personen mit unterschiedlichen Behinderungsformen (cerebrale Bewegungsstoerung, Multiplesklerose und Gliedmassfehlbildungen, Lernbehinderte und Verhaltensauffaellige). Den weiteren Ausfuehrungen liegen reittherapeutische Erfahrungen zugrunde, die mit behinderten Kindern und Jugendlichen seit 1974 gemacht wurden. Eine Reittherapie pro Woche fuehrte bei den betreffenden Personengruppen zur Verbesserung von Gleichgewicht, Reaktion, Koordination, Symmetrie, Konzentration und Raumorientierung. Gleichfalls lernten die Jugendlichen ohne Hilfe zu reiten und konnten mit Nicht-Behinderten gemeinsame Uebungen durchfuehren. Schliesslich gehoerten neben Hufschlagfiguren, Schrittreiten, Traben und Galoppieren auch Quadrillereiten zur Uebungspraxis, wodurch sogar ein oeffentlicher Auftritt moeglich wurde. Das Selbstbewusstsein der behinderten Jugendlichen ist im gleichen Mass gestiegen wie ihr Leistungsvermoegen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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