Probleme des Lesenlernens koerperbehinderter Kinder.

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Autor/in	Woelfert, Erika
Titel	Probleme des Lesenlernens koerperbehinderter Kinder.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 32 (1981) 5, S. 358-364Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Kind; Sachinformation; Deutsch; Psycholinguistik; Lesenlernen; Schriftsprache; Körperbehinderung; Sprachbehinderung; Sonderschule; Körperbehinderter
Abstract	Das psycholinguistische Modell des Lesenlernens nach K. S. Goodman wird vorgestellt. Nach diesem Konzept sind die bei koerperbehinderten Kindern auftretenden Stoerungen beim Erwerb der Schriftsprache zu einem wesentlichen Teil auf die im Zusammenhang mit der Bewegungsbeeintraechtigung der Kinder auftretenden Sprachentwicklungsstoerungen zurueckfuehrbar.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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