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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ausgehend von der Deskription der Problemgruppen unter den koerperbehinderten Jugendlichen sowie dem Verbleib der Abgaenger von Koerperbehindertenschulen leitet der Autor ueber zu Eingliederungschancen von Absolventen der Berufsbildungswerke fuer koerperbehinderte Jugendliche und moeglichen Hindernissen auf dem Weg der beruflich- sozialen Eingliederung. Hilfen bei dieser Eingliederung koennen im paedagogischen Rahmen von den Disziplinen Heil- und Sonderpaedagogik, Berufspaedagogik, Sozialpaedagogik und Sozialarbeit sowie von seiten der Medizin und Psychologie geleistet werden. Dabei koennen sich in der Praxis Probleme in der Kooperation der Fachkraefte untereinander und mit den Eltern ergeben. Abschliessend werden als Beispiele fuer die Moeglichkeiten der sozialen Gruppenarbeit mit Koerperbehinderten Erfahrungen im Rehabilitationszentrum Neckargmuend kurz angefuehrt.
Erfasst von
Deutsches Jugendinstitut, München
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0017-9655
Stadler, Hans: Probleme der beruflich-sozialen Eingliederung koerperbehinderter Jugendlicher und Hilfen von Seiten der Paedagogik. 1991.
2691648
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