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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBartoli-Kucher, Simona
Titel"Immersione nel 'diverso'": Didaktische Strategien zur Förderung textueller und filmischer Kompetenzen im Italienisch-L2-Unterricht am Beispiel von F. Ozpetek, P. Giordano und G. Bassani.
QuelleIn: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 9 (2015) 2, S. 89-104Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen; Abbildungen 2; Tabellen 2
Sprachedeutsch; italienische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1863-1622
SchlagwörterEmpirische Forschung; Film; Fachdidaktik; Literarischer Text; Literaturunterricht; Diskrimination
AbstractFilme und literarische Texte im Fremdsprachenunterricht? Im vorgestellten Artikel wird ein didaktischer Ansatz dargestellt, welcher den Einsatz von literarischen und filmischen Texten im Fremdsprachenunterricht zur Auseinandersetzung mit dem Thema "Vielfalt" vorsieht und die Förderung sprachlich-kommunikativer, interkultureller und methodischer Kompetenzen beabsichtigt. Eine Beschreibung der ausgewählten Filme und literarischen Texte sowie methodische Anregungen zu ihrem Einsatz im Italienischunterricht werden vorgestellt. Abschließend wird auf den Nutzen (Entwicklung der sprachlichen Fertigkeiten, Überwindung von Apathie und Indifferenz, etc.) hingewiesen, die eine eingehende Beschäftigung mit dem "Anderen" mit sich bringt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2016/3
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