Moving realities. Zum Dokumentarfilm (im Deutschunterricht).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kammerer, Ingo
Titel	Moving realities. Zum Dokumentarfilm (im Deutschunterricht).
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 39 (2015) 1, S. 48-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Dokumentarfilm; Film; Filmkunde; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Schüler; Unterrichtsinhalt; Filmerziehung; Deutschunterricht; Jugendlicher; Dokumentation
Abstract	[Der Autor] fokussiert mit dem Dokumentarfilm auf ein [...] Genre, das sich bestens für den Unterricht eignet. Der Beitrag ist gleichsam ein Plädoyer für solche Filme, die - zwischen kreativer Wirklichkeitsdarbietung und Realitätsbehauptung angesiedelt - bewegende Bilder im besten Sinne sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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