Strafe für zu spätes Nachdenken. Einbettung neuer Erkenntnisse in interne Abläufe und externe Ansprachen der Bezugsgruppen vollzieht sich früher.

Autor/in	Lemmens, Markus
Titel	Strafe für zu spätes Nachdenken. Einbettung neuer Erkenntnisse in interne Abläufe und externe Ansprachen der Bezugsgruppen vollzieht sich früher.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 21 (2015) 1, S. 16-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546; 2196-0321
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Wissenschaftsmanagement; Nutzeffekt; Deutschland
Abstract	Wissenschaftliche Einrichtungen forschen. Wissenschaftliche Einrichtungen managen. Die vier Kernleistungen einer Hochschule stehen für neues Wissen, neue Formen der Vermittlung und schlicht Neuigkeiten. Forschung, Lehre, Erkenntnistransfer und wissenschaftliche Weiterbildung stellen das Geschäftsmodell einer Fachhochschule und Universität dar. Außeruniversitäre Einrichtungen und Institute decken nicht immer die gesamte Breite dieser Leistungsfelder ab. Sie sind teilweise thematisch enger zugeschnitten. Oder sie haben durch ihre Zielsetzung nur ein, zwei der Kernaufgaben zu bewältigen - etwa Forschung und Transfer. Aber alle wissenschaftlichen Organisationen, die sich zeitgemäß und wettbewerbsfähig geben, eint der Grundsatz: möglichst früh im "Herstellungsprozess" der Leistungen über die Verwendung und Kommunikation nachdenken. Was bedeutet das zum Beispiel für das Zusammenwirken von Forschungsergebnissen und Management? Einige Beispiele und Antworten bietet der Heftschwerpunkt. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2015/4