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Autor/inWeißeno, Georg
TitelQuantitative empirische Forschung in der Politikdidaktik.
QuelleAus: Sander, Wolfgang (Hrsg.): Handbuch Politische Bildung. 4., völlig überarb. Aufl., Studienausg. Schwalbach: Wochenschau Verlag (2014) S. 102-112
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheReihe Politik und Bildung. 69
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-89974-852-2; 978-3-89974-852-9; 978-3-89974-969-4; 978-3-89974852-9
URNurn:nbn:de:0168-ssoar-67426-7
SchlagwörterKompetenz; Lehrmethode; Fachdidaktik; Professionalisierung; Qualitätssicherung; Lehrpersonal
AbstractDer Beitrag gibt einen Überblick über die ersten Ergebnisse systematischer empirischer Forschung in der Politikdidaktik (bis 2013). Ausgewertet werden Studien zum politischen Wissen von Schüler/-innen und zur politischen Kompetenz von Politiklehrer/-innen.
Erfasst vonGESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update2015/2
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