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Sonst. PersonenFrederking, Volker (Hrsg.); Krommer, Axel (Hrsg.)
TitelTaschenbuch des Deutschunterrichts. 3. Aktuelle Fragen der Deutschdidaktik.
QuelleBaltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2014), XV, 981 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; DVD 1
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8340-1260-2; 978-3-8340-1260-9
SchlagwörterKompetenz; Empirische Forschung; Hochbegabung; Identität; Verstehen; Film; Medieneinsatz; Bildungsstandards; Förderung; Schuljahr 02; Grundschule; Schüler; Interaktive Medien; Schultafel; Fachdidaktik; Chemie; Deutschunterricht; Erzählen; Literatur; Migrationsliteratur; Sprachunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Geografie; Geschichte (Histor); Lesekompetenz; Schriftsprache; Mathematik; Musik; Physik; Politik; Religion; Philosophie; Referendariat; Jugendlicher
Abstract[In diesem Band werden aktuelle] Fragen der Deutschdidaktik in einer übergreifenden Perspektive behandelt. Neben den fachlichen Gegenständen des Deutschunterrichts in Sprache und Literatur rücken stärker auch die damit verbundenen Lehr-Lern-Prozesse und die auf sie bezogenen didaktischen Konzeptionen in den Fokus. Dies trägt einem gewandelten Fachverständnis Rechnung, in dem die Deutschdidaktik als eigenständige wissenschaftliche Disziplin verstanden wird, die zwar in Literatur- und Sprachwissenschaft verankert ist, gleichzeitig aber - auch im transdisziplinären Austausch mit Bezugswissenschaften wie Psychologie, Pädagogik, Philosophie, Soziologie etc. - eigene Fragestellungen, Theorieansätze und Konzeptionen entwickelt und vermittelt. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2015/2
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