Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMasson, Eef
TitelWatch and learn.
Rhetorical devices in classroom films after 1940.
QuelleAmsterdam: Amsterdam Univ. Press (2012), 372 S.Verfügbarkeit 
ReiheFraming film
BeigabenFilmografie S. 325-333; Illustrationen; Literaturangaben S. 335-354
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN90-8964-312-5; 978-90-4851-411-3; 978-90-8964-312-4
SchlagwörterLehrfilm; Erzähltechnik; Geschichte (Histor)
AbstractSinds de late jaren negentig is er een toenemende academische belangstelling voor zogenoemde 'gebruiksfilms'; films die bedoeld zijn om te informeren, te trainen of onderwijzen, of te overtuigen van het nut van een service of product. Onderzoek richtte zich tot nu toe in de meeste gevallen vooral op de productie- of distributiegeschiedenis van dergelijke films of hun pedagogische effect. Minder aandacht is er voor de tekstuele dimensie van deze films; de middelen die worden ingezet ter onderbouwing van hun informatieve, educatieve of commerciële argument. Intussen hebben 'gebruiksfilms' echter nog steeds het imago van een zeer 'formulair' genre. Eef Masson nuanceert dit beeld in haar boek en stelt een methodologie voor die de aandacht vestigt op de retorische diversiteit van deze films.
Erfasst vonMax-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update2015/2
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Die Wikipedia-ISBN-Suche verweist direkt auf eine Bezugsquelle Ihrer Wahl.
Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: