Filmbildung - Rezeption, Reflektion und Produktion. Oder: Film ist schwer zu erklären, weil er einfach zu verstehen ist.

Autor/in	Exner, Christian
Titel	Filmbildung - Rezeption, Reflektion und Produktion. Oder: Film ist schwer zu erklären, weil er einfach zu verstehen ist.
Quelle	Weinheim: Juventa (2013), 26 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Medienpädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Rezeption; Wahrnehmung; Jugend; Film; Filmsprache; Medien; Medienarbeit; Mediendidaktik; Mediengeschichte; Medienpädagogik; Videofilm; Jugendschutz; Informelles Lernen; Handlungsorientierung; Bildstelle; Filmerziehung; Kino; Geschichte (Histor); Jugendkultur; Diskurs; Qualität; Deutschland; Deutschland (bis 1945)
Abstract	Film war ein Leitmedium des 20. Jahrhunderts und diversifiziert sich in unserer Zeit in vielfältige inhaltliche Formate und technische Präsentationsformen. Wenn der bildungspolitische Ruf nach einer verstärkten schulischen Filmbildung laut wird, dann erscheint es beinahe so, als werde im Kontext der Medienkompetenzvermittlung ein im Grunde schon längst etabliertes Medium in einem Nachzieheffekt nun endlich mit erfasst. Dabei war die Kinodebatte für die moderne Medienpädagogik geradezu konstituierend, wie Ralf Vollbrecht in seiner Einführung in die Medienpädagogik nachweist. Die Filmbildung war selten davor gefeit, in ihrem Fortschreiten hinter erreichte Niveaus innovativer Medien-Diskurse zurückzufallen. Dieser Beitrag über die Filmbildung zeichnet konzeptionelle Entwicklungslinien nach. Er beschreibt die unterschiedlichen methodischen Ansätze des formellen und informellen, des rezeptiven und kreativen Lernens im Umgang mit der Audiovision. Er zeigt auch, in welchem Spannungsfeld die pädagogischen Interventionen und jugendkulturellen Aneignungen des Mediums stehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1