Handbuch Kinder und Medien.

Sonst. Personen	Tillmann, Angela (Hrsg.); Fleischer, Sandra (Hrsg.); Hugger, Kai-Uwe (Hrsg.)
Titel	Handbuch Kinder und Medien. Gefälligkeitsübersetzung: Handbook of Children and Media.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2014), 563 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Digitale Kultur und Kommunikation. 1
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-531-18263-6; 978-3-531-18997-0
DOI	10.1007/978-3-531-18997-0
Schlagwörter	Kultur; Beobachtung; Interview; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Tagebuch; Soziale Ungleichheit; Identität; Sozialisation; Frühe Kindheit; Kindheit; Familie; Fernsehen; Film; Kindermedien; Medienalltag; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Zeitschrift; Bilderbuch; Comic; Kinderbuch; Jugendschutz; Jugendschutzrecht; Kinderschutz; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Spiel; Schule; Auditives Medium; Computerspiel; Geschlecht; Pränataler Einfluss; Kinderzeichnung; Werbung; Forschungsstand; Freizeit; Grundschulalter; Biografie; Handbuch; Wirkungsforschung; Mobiles Gerät; Internet; Gruppe (Soz); Jugendlicher; Online-Publikation
Abstract	Das [Buch] gibt einen aktuellen und umfassenden Überblick zum theoretischen, empirischen und methodologischen Stand der Kindermedienforschung. Berücksichtigt wird, dass Kindheit einem stetigen sozialen und kulturellen Wandel unterliegt, der in den letzten Jahren immer stärker durch die digitalen, multifunktionalen Medien vorangetrieben wird. Ziel des Handbuches ist es, Orientierung für die Forschung und pädagogische Praxis zu geben. Der Themenkomplex Kinder und Medien wird durch eine strukturierte Aufbereitung der zentralen theoretischen, methodischen und empirischen Zugänge, über die Bedeutung von Medien im Lebensverlauf sowie durch Ansätze zur medienpädagogischen Arbeit mit Kindern systematisch und grundlegend erschlossen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3