Film- und Geschlechterbilder in "Juno".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Güther, Helga; König, Lotta; Surkamp, Carola
Titel	Film- und Geschlechterbilder in "Juno".
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 10 (2013) 6, S. 9-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 3
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Geschlechtsspezifischer Unterschied; Medienerziehung; Unterrichtseinheit; Spielfilm; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Sexualität; Interpretation; Jugendlicher
Abstract	Anhand des kanadisch-amerikanischen Jugendfilms "Juno" (2007) wird mit Interpretationsansätzen und Unterrichtsvorschlägen gezeigt, wie Lernende für das Bedeutungspotenzial bewegter Bilder sensibilisiert werden können. Da visuelle Kompetenz auch bedeutet, Form und Inhalt interpretatorisch aufeinander zu beziehen, wird ein thematischer Fokus gewählt: Die Beschäftigung mit dem Film soll dazu beitragen, zur Reflexion über Gender-Vorstellungen anzuregen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/2

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