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Autor/inParmentier, Michael
TitelDas Aufscheinen der modernen Bildungsidee im holländischen Familienporträt des 17. Jahrhunderts. Pädagogische und anthropologische Anmerkungen zum Braunschweiger Familienbild von Rembrandt (1667-1669).
QuelleAus: Mietzner, Ulrike (Hrsg.); Tenorth, Heinz-Elmar (Hrsg.); Welter, Nicole (Hrsg.): Pädagogische Anthropologie - Mechanismus einer Praxis. Weinheim u.a.: Beltz (2007) S. 22-32
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ReiheZeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 52
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISSN0514-2717
URNurn:nbn:de:0111-opus-78389
SchlagwörterPädagogik; Bildungsverständnis; Anthropologie; Familie; Familienbeziehungen; Geschwister; Mutter; Vater; Geschlechterrolle; Geschichte (Histor); Bild; Bildbetrachtung; Bildinterpretation; Dyade; 17. Jahrhundert; Rivalität; Rembrandt, Harmensz van Rijn
AbstractDer Autor analysiert das "Braunschweiger Familienbild" Rembrandts im Kontext der sich wandelnden Ikonographie der niederländischen Familienporträts des 16. und 17. Jahrhunderts. Dabei geht er ausführlich auf die sich im Bild ausdrückenden familiären Beziehungen und das dahinter stehende Bildungsideal ein. (DIPF/Hhl.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/4
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