Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) in der Adoleszenz. Übergänge und Herausforderungen.

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Autor/in	Eckert, Andreas
Sonst. Personen	Störch Mehring, Susanne C.
Titel	Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) in der Adoleszenz. Übergänge und Herausforderungen.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2013) 3, S. 24-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Autismus; Adoleszenz; Berufliche Integration; Berufswahl; Sonderpädagogik; Integration
Abstract	Die Betrachtung möglicher Besonderheiten der Adoleszenz beim Vorliegen einer Autismus-Spektrum-Störung steht im Vordergrund des folgenden Artikels. Primär werden dabei relevante Übergänge und Herausforderungen, die sich den betroffenen Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie ihrem Umfeld stellen, fokussiert. Ausgehend von den in der Fachdiskussion benannten Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz wird ein Blick auf den aktuellen Forschungsstand geworfen, der die Grundlage für ein Forschungsprojekt zur Situationsanalyse und Bedarfslage in der deutschsprachigen Schweiz bildet.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2013/4

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